SPOR KULÜBÜ

Öğrencilerimizin okul içi ve okul dışı bedensel, ruhsal ve düşünsel eğitimlerinin, gereken kurallar ve yöntemler ışığı altında gelişimlerinin nasıl sağlanacağı uğraşısını vermektedir.

Bütün motorsal başarıların temeli sayılan okul yılları yetersiz olursa meydana gelen boşluğun doldurulması sonraki devrelerde mümkün olmuyor. Böyle olunca amacımız okul içi ve okul dışı kurumları oluşturan aile-okul-kulüp üçgeni arasında yaratılacak dayanışma ve iş birliğini sağlamak olmaktadır.

Bu nedenle aile olarak ana-babaya; okul olarak bizlere, kulüp olarak antrenörlerimize çok şeyler düşmektedir. Her şeyden önce bu ilgili kişilerin birbirlerinin görev ve sorumluluklarını inkar etmeye ve kısıtlamaya değil, dayanışma içinde olmaları gerektiğini anlamaya ihtiyaçları vardır.

Okul olarak bizler sportif plan ve programlarımızla çocuklarımızın bedensel, ruhsal ve düşünsel yapısını, gençlik devresinde alacağı sorumlulukları yüklenebilecek düzeye ulaştırmış ve yönelmek istediği spor dalı içinde bütün yolları açarak özel bir çalışmanın ağır bir yükünü kaldırabilecek temeli sağlamış olmaktayız.
Bu uğurda görev ve sorumluluğu olan tüm kişilere başarılar diliyoruz.

Fatih Koleji olarak öğrencilerimize planlı, programlı isteğe bağlı her türlü spor yapma imkanı tanımaktayız. Beden Eğitimi öğretmenlerimiz ve dışarıdan tuttuğumuz antrenörler nezdinde şu sporlar yapılmakta: Futbol, Basketbol, Güreş, Yüzme, Masa tenisi, Atletizm ve Uzakdoğu sporları.

Bu spor dalları ile eğlenmenin ve neşenin çekiciliğiyle, “hayat boyu spor yapma” görüşünü esas almaktayız. Spor için daha çok istek uyandırılması, öğrencilerin daha çok beceri kazanması, motorsal temel özelliklerin geliştirilmesi ve çok yönlü hareket deneyimlerinin birikimi için devamlı bir temel eğitime gerek vardır. Bizler elimizde olan tüm imkanları seferber ederek bu temel eğitimi vermek gayesi gütmekteyiz. Hammaddenin insan olduğu düşünülürse sabırlı, özenli ve bilimsel bir uğraşı vermenin zorunlu olduğunu açıklamaya gerek yok sanırız.

BASKETBOL KULÜBÜ

Basketbol takım sporlarından olup izlemesi zevkli bir spor dalıdır. Günümüzde izleyici potansiyeli hızla artmaktadır. Bunun büyük bir kısmını gençlerimiz oluşturmaktadır.

Basketbol Amerika kökenli bir spor olmasına rağmen Avrupa’da büyük ilgi görmüştür. Bu ilgiyi de basketbola yaptıkları yatırımlar gerek tesis olarak, gerek transferlere ödedikleri paralarla kanıtlamışlardır. Türkiye de buna paralel olarak özellikle son 2-3 senedir bu spora yatırım yapmaktadır. Sporcular profesyonelliğin gereğini yaparlarken amatör ruhlarını maalesef yavaş yavaş kaybetmektedirler. Bunun en büyük kanıtı basketbol seyircisinin maçlara olan ilgisinin azalmasıdır. Avrupa kupası maçlarında bile ne yazık ki tribünlerin neredeyse yarısı bile dolmamaktadır.

Okulumuz öğrencileri amatör ruhlarıyla, basketbola olan ilgilerini, bir kulüp oluşturarak bir nebze olsun göstermişlerdir. Basketbol öğretmenimiz de edindiği tecrübelerle onlara yol göstermekte kendilerini geliştirmelerine yardımcı olmaktadır. Başarının sırrını, kişinin yaptığı işi sevmesine ve ilgisine bağlamak yanlış olmasa gerek.

YÜZME KULÜBÜ

Yüzme sporunda ileri gitmiş tüm ülkelerde üstün başarılara ulaşmış yüzücülerin bu spora başlangıç dönemlerinde öğrenimleri araştırıldığında o yüzücülere ilk yüzme öğrenimini ve tekniğini öğreten yüzme öğretmeninin etkisi şüphesiz çok büyük olmaktadır. Bu etki yüzmenin ve doğru teknik öğreniminin yanında o sporcuya yüzmeyi sevdirmek, spor alışkanlığı ve sporcuya yakışan bir karakter kazandırmak gibi özellikleri de beraberinde getirmektedir. Bu nedenle yüzme sporunun temelinde yüzücünün yüzmeye ilk başladığı dönemdeki öğrenimini sağlayan yüzme öğretmeninin önemi kesinlikle inkar edilemez. Nitekim bu sporda ileri gitmiş ülkelerde uygulanan ve olumlu sonuçlar alınan bu görüş doğrultusunda federasyonumuz da ülkemizde yüzme sporunda ilk defa yüzme öğretmeni kavramını getirmiş olmaktadır.

Yüzme sporunun ilk temel bilgilerini vermek ve yüzme sevgisini aşılamak için, kulübümüz yüzme sporunu teşvik edici, eğitici formasyona sahip öğretmenler nezaretinde çalışmalar yapılmaktadır.

Okulumuzda yüzme sporunu seven çok sayıda öğrenci var. Bu spora ilk başlayan öğrenciler için ve aktif yüzmede ileri seviyede olanlar için özel iki ayrı program uygulanmaktadır. Öğrencilerin sosyal aktivite olarak yüzmeye zaman ayırmaları, havuz dışında kondisyon ve ağırlık çalışmaları yapmaları teşvik edilmiştir.

Kulüp çalışmalarının daha cazip olmasını sağlamak için diğer yüzme kulüpleri ve okullarla da irtibat kurulmuş olup öğrencilerin kendilerine güvenlerini arttırmak için yarışmalar düzenlenmektedir.

FUTBOL KULÜBÜ

Günümüz dünyasında yapılan pek çok spor dallarından biri olan futbol, izleyicisi ve sporcusu ile günümüzün bir numaralı spor branşıdır. Artık spor branşı olma özelliğinin yanı sıra bir sektör durumuna gelmiş bulunmaktadır.

Genç bir futbolcunun yetişmesinde doğuştan var olan yetenek kadar iyi bir eğitimin de önemi büyüktür. Bu eğitim ise, aile, okul, kulüp üçgeni içerisinde, iyi bir organize ile mükemmele ulaşacaktır. Müsabakalarda, her yönden gelebilecek olan bir topu kontrol edemeyen, iyi top süremeyen, iyi pas veremeyen, şut atamayan, ulaşması gereken yere ulaşamayan bir futbolcunun başarılı olması olanaksızdır. Futbol oyununun özelliği gereği, amaca uygun bir koşu, iyi bir top sürüş, isabetli paslar, iyi bir gollük vuruş, mükemmel goller ve mükemmel kurtarışlar futbolu daha muhteşem kılacaktır.

Özellikle küçük yaşlardaki oyunculara verilecek olan teknik beceri, iyi bir futbolcunun yetişmesi için gerekli olan en önemli ön şarttır. Teknik becerinin mükemmele ulaşması, futbol müsabakalarının sonuçlarını da olumlu yönde etkileyecektir.

Futbolda olumlu sonuçlar ve başarılar, çocukların bilimsel yöntemlerle eğitilmesi yolu ile olur. Bilimsel eğitimin gerçek eğitimciler ile yapılacağı yerler ise, örgün eğitim kurumları ve kulüplerimiz bünyelerinde oluşturulacak futbol okullarıdır.

Futbol, kendini oluşturan teknik-taktik-kondisyon gibi elementler ile ruhsal ve eğitsel yönden sağlıklı, dengeli bireylerin oluşmasında etkili bir spor çeşidi ve aynı zamanda bir eğitim aracıdır.

AIKIDO KULÜBÜ

AIKIDO, barış sanatı olarak da tercüme edilebilen bir dövüş sanatıdır.
3 heceden oluşan bu Japonca sözcük; ruhun ve zihinsel enerjinin koordinasyonunun yolu ya da metodu anlamına gelir.
Japonya’nın tarihi geleneksel savaş sanatlarından türemiştir. Şu anlaşılmalıdır ki Aikido; kendini savunmanın ve taktik bilimi olmanın ötesinde bireyin tam entegre bir insan olarak ortaya çıkabilmesi için ruhu mükemmelleştirmenin, vücudu ve aklı güçlendirmenin, bireyin fiziksel ve zihinsel gücünü birleştirmenin yoludur.

Aikido, tüm dünya üzerinde binlerce aikido öğrencisince O-Sensei (Büyük Öğretmen) olarak tanınan Morihei Ueshiba tarafından geliştirilmiştir. Ueshiba genç yaşında bile olağanüstü bir savaşçı, kılıç ve Jiu-jitsu ustasıydı.
Aikido tek ya da çoklu saldırganlara karşı eşit etki gösterebilen benzersiz bir kendini savunma sanatıdır.Peki biz

Aikidoya neden benzersiz diyoruz?
Hemen hemen tüm dövüş sanatlarının kendini savunmanın etkili bir yolu olduğu ve hem genç hem de yaşlılar tarafından güvenlice yapılabileceği iddia edilebilir.
İlk olarak aikido sizinle başlar. Branş sanatı için kendi üstünüzde ve belirlemiş olduğunuz hedefinizde çalışın. Herkes işlenebilir bir ruha, bir şekilde eğitilebilir bir vücuda sahiptir ve de izleyebileceği uygun bir patikaya sahiptir. Branş sanatını tatbik etmek için kimsenin binalara, paraya, güce ya da kariyere ihtiyacı yoktur.
İkinci olarak; Aikido, bir kendini savunma sanatıdır. Tamamen yansıma esasına dayanır ve Aikidoda saldırı yoktur.
Bu noktada Aikidonun dinamiklerini vurgulayalım. Tüm Aikido tekniklerinin gerektirdiği; sabit ve de enerji dolu bir merkez etrafında küresel bir hareket yaratabilmek için total vücut hareketinin kullanımıdır. Her ne kadar kimi zaman bir teknikte sadece vücudun belli bir yeri hareket ediyor gibi görünse de, yakın bir gözlemle tüm vücudun hareket etiği ortaya çıkar. Netice olarak saldırganı dize getiren saldırıdaki enerjinin ta kendisidir.

Aikidonun nihai hedefi kişisel transformasyondur. Amaç; herhangi bir problemi çözebilmek için içlerindeki büyülerini ve yeteneklerini total olarak ortaya getirebilen entegre insanları yaratabilmektir. Ancak felsefi tartışmalar dojolarda (eğitim salonlarında) pek yapılmaz.Ustanın hareketlerini sabit olarak tekrar etmek; hareketlerin, zamanlamanın ve de nefes almanın temelleri eğitimin de temel gerekleridir. Öğrenciler rakiplerinin hareketlerini yakalayıp onları bu sanatın etkinliği ve de gücü ile yeniden yönlendirmek sureti ile kendi kendilerini eğitirler. Bu sayede aynı zamanda rakibe karşı fazlaca tepki gösterme eğiliminin farkına varır ve de her halükarda merkezi kalabilmeyi öğrenirler.

Pek çok hareket bir partner ile yapılır.Her biri uke(saldıran) ve nage(saldırıyı karşılayan) olarak değişerek kendi yetenek seviyesinde çalışır. Her iki rol de, total duyarlılığı ve kontrolü geliştirdiği için önemlidir.
Esneklik ve kas gelişiminin artışı eğitimin doğal bir sonucu olarak ortaya çıkacaktır. Ancak tekniklerin etkili olabilmesi tek başına güce dayalı değildir. Aikidonun tüm hareketleri ve teknikleri bireyin tümünün etkili kullanımından doğduğu için; fiziksel güçten bağımsız olarak Aikido yapan insan tarafından çok büyük bir güç ortaya çıkabilir.

Aikido çok değişik eğitim şekillerine ve kişilerin kendi seviyelerine göre eğitimine olanak sağlar.Ve son olarak her yaştan erkek, kadın ve çocuk tarafından yapılabilir.

Aikido, vücut ağırlığının fizyolojik merkezi olan aşağı karın bölgesine doğru rahat bir duruş şekli geliştirir. Yerçekimi artık üstesinden gelinecek bir kuvvet olmaktan çıkar. Bunun ötesinde duruşu desteklemek ve dengelemek için hizmet eder. Merkezleşmenin etkileri fiziksel olduğu kadar da zihinseldir.
Bunlara ek olarak canlılık artar, duyular keskinleşir ve birey günlük hayatın sinir edici ve kızdırıcı etkilerinden daha az etkilenir. Bu Japonya’da "Hara” ya da güçlü “ki” gücüne sahip olmak olarak nitelenir. Bu, aikido yapan birinin her alanda içinde bulunan en dolu potansiyelini dışarıya çıkarmasına yardım eden içsel bir olgudur.
Şüphesiz ki tüm dünyadan toplanan aikido ile uğraşan insanların demografik (yer, yaş, cinsiyet) ve mesleki bilgileri Aikidonun belli bir yaş, cinsiyet, fiziksel güç ve saldırgan insanlarla bir ilgisi olmadığına en büyük ispattır.
Neticede tüm bu konseptleri daha da genişleterek (fikir-görüş-felsefe) göreceli olarak sınırlı olan dövüş sanatları dünyasının dışındaki gerçek hayata da uygulayabilme potansiyeli çok büyüktür. Çünkü ulaşılacak yer; kendini keşfetmek, ruhu ve zihinsel gücü vücut ile harmonize etmektir. Bu barış sanatını, Aikidoyu öğren ve hayatına uygula!